史威登堡神学著作
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1100.前面(1062, 1083节)已经说明，“雅弗”表示一个相对应的外在教会；还说明何谓外在教会，即外在敬拜，因而何谓那些不知道什么叫内在人和属于内在人的东西，却仍过着仁爱生活的人。主同样与这些人同在，因为凡有仁爱的地方，主都通过仁爱作工。这方面的情况跟小孩子一样，尽管他们不知道何为仁爱，更不知道何为信，但主与他们同在的程度远远超过成人，尤其当小孩子过着相互仁爱生活的时候。祂以同样的方式与那些拥有纯真、仁爱和怜悯在里面的简单人同在。一个人知道很多东西，却不照着他所知道的去生活，一点用处也没有。因为知道的唯一目的是使人能由此变得良善。一旦变得良善，他所拥有的远远比一个知道很多，却不良善的人要多，因为后者通过大量知识或渠道所寻求的东西，前者早已拥有。然而，一个知道很多真理和良善，同时又拥有仁爱和良心的人则完全不同，因为这样一个人是一个内在教会成员，也就是“闪”。那些知道得很少，但拥有良心的人在来世会被光照，甚至成为天使，拥有无法形容的聪明和智慧。这些人由“雅弗”来表示。
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1964.“夏甲给亚伯兰生以实玛利的时候”表示当对记忆知识的情感的生命生出理性时。这从“夏甲”和“以实玛利”的含义清楚可知：“夏甲”是指对记忆知识的情感的生命；“以实玛利”是指最初孕育的理性，如前所述。由于本章正在论述人的理性，也描述了当唯独由真理构成时它的性质，以及当由良善和源于良善的真理构成时它的性质，所以要知道，没有知识，或说没有世俗和宗教知识，理性永远不可能孕育和出生，也就是形成。但这些知识必须以功用为目的，当它们以功用为目的时，就是以生活为目的，因为一切生活因关注目的而关注功用。因此，学习知识若不是为了有用的生活，知识就毫无价值，因为它们没有用处。
当唯独由这些世俗和宗教知识构成，缺乏有用的生活时，理性就如此处所描述的那样，即：它就像一头野驴，脾气暴躁，好斗；它的生命因对被自我之爱玷污的真理的一种爱而焦渴和干枯。但当这些知识以功用为目的时，它们就从功用中获得生命；尽管这生命的确切性质与功用的性质是一样的。那些为了在爱之信上(因为纯正而真实的信就是爱主、爱邻)得以完善而学习知识的人，就处于全部功用中的功用，即至高无上的功用，或说实现了一切功用的真正目的，并从主那里获得属灵和属天的生命。当获得这种生命时，他们就拥有感知主国度的一切事物的能力。所有天使都拥有这种生命，并因拥有这种生命而拥有聪明本身和智慧本身。
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